2023.07.13

研發討論 第 50

世界充滿了可能性
——玩味地感知並採取行動! [第二部]

同誌社女子大學名譽教授上田信行、尼奧博物館館長

研發討論頂部

問:您最近在研討會上採用了哪些方法?

答:我們目前正在探索將工作坊作為一種新設計方法的可能性,用於三菱地所設計所負責的建築、城市規劃和辦公室設計等項目。為了在設計過程中創造“ + EMOTION”,我們正在與2020年在研發推廣部門內創建的團隊“Studio X”一起規劃和實施。 Studio X這個名字有探索新事物的意思。有許多以X(ex)開頭的創意詞,例如「探索」、「表達」、「交換」和「實驗」。工作室它被稱為生成研討會,因為它旨在創造新的價值和意義,例如視覺化問題和培養團隊的團結感。

對於某個城市重建項目,我們舉辦了一次研討會,大約 20 位土地所有者聚集在一起思考他們想要創造什麼樣的區域。在這裡我們開發了三種方法。
1「圈子對話」——與一大群人討論時,人們常常會分為說得好的和說得不好的。因此,我使用低技術的素描本和魔術。每個人圍坐成一圈,在速寫本上寫下訊息和想法,表達出來,然後一次呈現出來。然後你就可以「看到」大家的意見。我們也將準備「Low Floor」(軟體開發原則之一,意為「低門檻」)的活動,即易於上手、任何人都可以做的活動。首先,我請他們寫下自己的名字和發音,然後我就開始打招呼。
這種「圈子對話」是荷蘭部分小學開展的「耶拿計畫教育」的特色之一,是在尊重每個個體的同時教導自主與共存的開放模式教育方法。透過加入一個圈子,每個人都能感覺到自己是平等的。仔細傾聽對方所說的話並互相尊重很重要[照片1]。
2.《共同關注》——我們印製了文明啟蒙時期、戰後時期、經濟高增長時期、泡沫經濟時期、現在五個時期的開發區域地圖,並展開宣傳一起看了。透過在自己、他人、事物之間建立三元關係,溝通變得更加活躍[照片2]。這時,我們在地圖上貼了彩色便利貼,並就我們喜歡每個地區的地方以及我們想要改變的地方交換了意見。
3.「談論事情」——我們要求土地所有者在圖表中表達他們對開發區域的依戀程度(縱軸)和時間的流逝(橫軸)。即使是諸如「您對該地區有什麼樣的依戀?」之類的抽象問題,也可以透過繪製隨時間變化的程度圖表來視覺化,從而更容易討論。這類似於美國、加拿大和澳洲的幼兒園和小學舉辦的“show&tell”,孩子們在同學面前展示他們喜歡的東西或最近發生的事情。

我們還採用了“文檔”,這是義大利幼兒教育方法“Lejo Emilia Method”的特徵。在Rejo Emilia,我們記錄兒童和幼兒園教師之間的對話,活動狀態作為備忘錄,錄音,照片和電影,並將其張貼在每個人都可以看到的面板上。我們將這種可視化方法納入研討會,並用它來考慮活動的內容及其結果。

問:從這裡開始,我想聽聽Studio X的成員,但你實際上有什麽樣的記錄?

飯井郁彌

我們練習將參與者的面部表情和思考過程等非語言訊息捕捉為視覺訊息,並將其轉換為語言訊息並記錄下來。 視覺資訊的一個例子是RTV(即時視訊),它將研討會錄製成影片並進行現場編輯[照片3]。所有參與者在研討會期間和結束時觀看了由此產生的視頻,並反思和重建了自己的經歷,賦予它們意義。
對於RTV,為了在即時編輯的限制下最大限度地提高視訊質量,必須提前考慮剪輯和視角等構圖。然而,當我錄製時,我會嘗試捕捉場景和現在正在發生的事情,這樣我就不會太陷入提前準備。
RTV 的製作需要高度集中註意力,但由於它是正在發生的事件的記錄,因此我們在沉浸在故事中的同時捕捉精彩場景。

土屋麻衣

語言信息的一個示例是使用Scribing方法創建文檔。Scribing是一種在仿紙和iPad上收集字母和插圖信息的方法,記錄的媒體不同,但RTV的基本部分很常見。

上田氏

以這種方式創建的RTV和Scribing不僅涉及參與者,還涉及作為材料查看的人,並且具有創建更廣泛通信的效果。

[照片3] “RTV (實時影片) ”拍攝研討會的影片並在現場進行編輯

問:研討會和協同設計的想法如何影響未來的工作方式?

上田氏

我覺得未來的設計將在關係中旋轉。研討會可以激發所有參與者的意識,創造高目標 (意誌),興奮和推動力。似乎城市的重建將在“協同設計”中進行,每個人都將作為一個社區創建,而不是由某人決定前進的方向。

安田 健一

建築設計在結構設計設備設計Studio X 中,我們擁有不同專業的成員,我們期望當我們與客戶和建築使用者一起思考時,會有新的東西出現。我們希望在共同設計的基礎上更進一步,以「以人為本的設計」來挑戰未知的 X。這是我在與上田博士一起學習時所意識到的,但到現在為止,設計一直是「為人(用戶)」,而最近則是「與人(用戶)一起」。我強烈認為,從現在開始,設計將是 「由人來做」。為了實現 「以人為本的設計」,我們將充滿 「遊戲精神」,並實踐工作坊和其他活動,讓客戶、用戶和設計師以 「反思智慧 」促進共同成長。

杉山弓香

當你做一個研討會時,你會觸及建築以外的人的想法,所以你可以在功能之外保持靈活的頭腦。是各種X聚集的感覺。教育學有一個針對幼兒的形象,但也可以激發成年人的動力,研討會就像一個派對,很有趣。我想將充滿活力的精神傳播到全世界。

上田氏

通過這種方式,每個人都意識到各方,走向欽佩,展示自由精神和協同設計,不可能開拓未來的世界和我們的未來UGA。讓我們採取行動,讓許多人充分利用五種感官來挑戰未知的世界,並越來越多地擴展自己的邊界,成為這樣一個世界!

[圖片1-3:由Studio X提供]

PROFILE

同誌社女子大學名譽教授,新博物館館長

上田信行

上田野雪

1950年出生於奈良縣。同誌社大學畢業後,受到《芝麻街》的啟發,在中央密歇根大學研究生院取得M.A.,在哈佛大學教育研究生院取得Ed.M.,Ed.D.。1996年至1997年擔任哈佛大學教育研究生院客座研究員。2010年至2011年,麻省理工學院媒體實驗室客座教授。專業是教育工程學。我們正在進行學習環境設計和媒體教育的高級研究,關鍵詞是充分學習。在他的書中,“Playful Thinking:讓工作變得有趣的思維方法” (宣傳會議),“合作與表達研討會:設計學習環境”(東信堂、共編著)等。


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